首先，编程是实践课，打算像学数学等理论课一样学习编程是不科学的，之所以很多人数学学不下去，是因为不能学以致用，即使有很多学得好的，也很难说清楚数学到底是做什么的，无非是做题，应付考试。编程就不一样了，我们学习的目的是解决实际问题，当然考试和竞赛也是很多人的方向。

其次，编程是一类语言，那么我们就想想人类是怎么学习语言的。以我们的母语为例，对于一个刚出生不久的娃娃，是从拼音、字词和语法开始教学，还是不管孩子理不理解，就进行日常对话呢？如果是前者，想必最终90%以上的孩子都是哑巴，英语就是一个例子，学了十几年，还是个哑巴，就是因为它的学习过于理论化，不能学以致用，其实也是可以通过创造语境做到的，这也是一些国际学校的学生英语好的原因。

有人说，在实践中学习比从语法开始学效果更好，道理大家都知道，但是生活中没有编程语言的语境啊，难道还能让人日常用C语言交流么？其实，大家都没有意识到，当今的我们，每天都浸泡在程序的海洋中！

无论是手机，还是电脑，还是满大街的广告屏；写个文档，发个消息，点个外卖，打个游戏，那个操作不是在和程序打交道，只不过这些程序都是别人写的。我们每天都和程序打交道，却不知道程序为何物，不知道学编程能做什么，更不知道这些程序是如何做出来的。

这不是初学者的错，这是大学教育的滞后造成的，多数大学的编程教学都只讲讲语法和算法，和实际结合的内容是少之又少，让学生感觉在学校学的编程似乎和我们平日里用的软件没什么关联，又或者觉得能做出实用性软件是高不可及的能耐。

事实并非如此，计算机技术发展很快，但印刷出来的教材更新很慢，从未进入过现代化软件公司的大学老师更新更慢。学编程完全可以是做个小软件，写个有趣的小程序，边做边学，边学边做，实践和理论相互补充，让每一个关键词和语法都能体现它的价值，而不是靠死记硬背达到似懂非懂的结果。

我教编程向来是从图形化的内容开始，画一条直线，这需要4个整数，然后通过复制并改变这些整数实现画多条直线。做完之后我再告诉你，可以用循环的语法来精简我们的重复代码。“哦！原来还能这么简单，你怎么不早说，害我写了这么多！”有学生埋怨我。但我要是先给你讲各种Loop的语法，你知道那是做什么用的吗？你非但尝不到语法的甜头，还会把它当成一种无聊的负担。

会画直线，那么我们就可以画一个棋盘，3x3和15x15的棋盘，代码量竟然是相同的。然后怎么画棋子呢？我来教你怎么在指定位置显示一个圆，然后通过改变填充色来充当双方的棋子。那怎么让鼠标点击的时候棋子出来呢？这个也简单，这叫鼠标响应……

一步一步的，你会发现编程没有那么难，我们学习每一个语法，都是因为我们要用到它，而不是不管不顾的用ppt给你介绍一堆枯燥的语法让你去记忆。也许你很聪明，记得住，也能理解一些，但你有作品吗？

上来就写，先关注急需关注的问题，逐步了解整个的体系，这就是我所推崇的自上而下的编程学习方法。反观先学语法，然后自己去应用的自下而上的哑巴英语式学习方法，我觉得能坚持下来的人不多，因为它做不到每一行代码的效果都能看见，每一步努力都有收获，学习纯粹为了考试，考完也就丢了，谈不上什么爱好和兴趣。

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